Биография младшей дочери Зигмунда Фрейда
Анна Фрейд была младшей дочерью знаменитого психоаналитика, а всего детей у него было шесть. Первоначально она избрала профессию учителя начальных классов. После Первой мировой войны она оставила учительство и сосредоточилась на помощи отцу – была его сиделкой и секретарём; тогда же она увлеклась психоанализом и решила сделать его своей новой профессией. В скором времени она вступила в Венское психоаналитическое общество, а затем начала практику. Анна Фрейд специализировалась на детском психоанализе.
Отношения Анны и её отца были несколько странными. Зигмунд Фрейд с некоторым сомнением относился к тому, что женщина сможет заниматься наукой. Тем не менее, он любил дочь, хотя в детстве уделял ей мало внимания, поскольку много работал. Правда, перед рождением дочери он страстно хотел сына и уже даже придумал ему имя – Вильгельм, поэтому разочаровался, когда жена снова родила девочку. Видимо, Фрейд даже сам не осознавал, что был в некоторой степени во власти предрассудков. Ведь в то время уже было известно, что женщины могли учиться не хуже мужчин и работать в «мужских» профессиях.
Когда в Германии к власти пришли нацисты, отец Анны Фрейд был болен раком. По этой причине они не могли выехать из страны, хотя знали, что Гитлер вскоре захватит Австрию. В семье также надеялись, что если аншлюс всё-таки произойдёт, в Австрии останутся свои законы и порядки, или же Фрейдов, на худой конец, спасёт их мировая известность.
Захват Австрии нацистами произошёл, и вскоре Анну Фрейд вызвали на допрос в гестапо. С собой девушка взяла яд – на случай, если допрос будет невыносимым. Использовать яд не пришлось, однако с того времени семья начала собирать вещи. Вскоре они уехали в Париж, а впоследствии переехали в Лондон. С тех пор Анна Фрейд очень боялась Германии и по возможности старалась её не посещать, даже спустя многие годы после прекращения фашистского режима.
Анна Фрейд принялась работать с детьми, которые психологически пострадали от постоянных немецких обстрелов. Она даже открыла детский приют. Наблюдая за детьми, она смогла собрать обширный материал для исследований детских психологических травм. В то время Анна применяла новаторский подход, не столько расспрашивая детей, которые упорно не желали открываться взрослым до конца, сколько наблюдая за ними во время игры, особенно в играх с элементами агрессии. Так она смогла изучить роль агрессии в жизни ребёнка. Современные психологи также солидарны с Анной Фрейд в том, что наблюдения за детьми более приоритетны в исследованиях, чем расспросы.
В поздние годы Анна Фрейд работала в Йельском университете в США. За всю жизнь она никогда не была замужем и не имела своих детей. До самой смерти она проводила сеансы психоанализа, и её клиентами нередко были знаменитости. Однажды к ней даже обратилась Мерилин Монро.
Судьбу Анны Фрейд во многом можно назвать необычной. Несмотря на то, что она очень любила отца и помогала ему издавать научные труды, сама Анна построила оригинальную концепцию психоанализа; а ведь известно, как ревниво Зигмунд Фрейд относился к своему научному детищу и как приходил в ярость, когда слышал о какой-нибудь новой концепции. Кроме того, отец Анны не смог окончательно выйти из прошлого, тогда как она сама предвосхитила будущее.
Главные научные заслуги Анны Фрейд
Являясь первопроходцем детского психоанализа, Анна Фрейд сосредоточилась на изучении детских психологических травм. В Лондоне она открыла специализированную клинику, предназначенную для обследования и лечения детей. Эта Хэмпстедская клиника стала и учебным центром, в котором проходили подготовку молодые психоаналитики.
Будучи наследницей идей своего отца, Анна Фрейд принялась развивать их в собственном ключе. Как и Эрик Эриксон, она выдвигала на первый план «эго» человека, а не его подсознание. Что же касается «супер-эго», то в теории Анны Фрейд оно занимает некую вражескую позицию по отношению к сознанию и бессознательному. «Сверх-Я» запрещает сексуальность и декларирует, что всякая агрессия является антисоциальной. Из-за этого «супер-эго» становится причиной неврозов, ведь оно противится естественным побуждениям человека. Чтобы избежать нервных и психических расстройств, следует, по мнению Анны Фрейд, ограничить влияние «сверх-Я», а для этого, как нетрудно догадаться, необходимо сделать общество более гуманным, открытым и свободным. Ведь «сверх-я» - это не что иное, как общественные установки, которые вынуждена принимать личность, живущая в социуме. В переводе с психоаналитического языка «на человеческий» концепция Анны Фрейд говорит о том, что недопустимо подавлять и дискриминировать людей, которые не соответствуют каким-то установленным стандартам, поскольку эти стандарты зачастую являются искусственными и противоречат человеческой природе. Это можно считать весомым ударом по старым общественным установкам.
Одной из главных заслуг Анны Фрейд считают создание теории защитных механизмов человека. С помощью этих психологических механизмов человеческое сознание устраняет влияние негативных побуждений, сообщаемых бессознательной частью психики. Процесс этот обычно не осознаётся человеком. В наше время представление о защитных механизмах принято большинством психотерапевтов, независимо от того, к каким направлениям они принадлежат.
Однако ещё большей её заслугой считается всё-таки деятельность в области детской психологии. Анна была подлинным новатором в понимании «сознания слабого». В те годы рассуждения о законах общественной жизни строились обычно с позиции «хозяина жизни» - как правило, это был образованный и обеспеченный взрослый мужчина, гражданин или подданный развитого, желательно колониального, государства. Именно в такой среде и родился стереотип о том, что жертва насилия сама виновата в том, что с ней произошло. Анна Фрейд была женщиной, к тому же еврейкой, к тому же она работала с детьми (которые в те времена были существами практически бесправными), да ещё и пострадавшими во время войны; и она смогла увидеть и описать, как отношения, построенные на агрессии, выглядят со стороны слабого.
Анна Фрейд впервые описала явление, которое через много лет назовут «стокгольмским синдромом». Жертва во время нападения начинает ассоциировать себя с нападающим, вплоть до полного отождествления, поскольку она считает, что в этом случае агрессор не станет причинять ей зла: ведь она – часть его самого. Однако жертва не учитывает, что такое отождествление происходит лишь в её сознании.
В конце жизни Анна Фрейд увлеклась другой областью, которая, однако, тоже имела отношение к детям – семейным правом. По этой теме она читала лекции в Йельском университете и издала две работы. Над книгами о семейном праве она работала даже тогда, когда у неё резко ухудшилось здоровье и она вынуждена была лечь в больницу. В этих своих работах она, в частности, описывала права детей.
